СЕРГІЙ ШКАРЛЕТ: ПРОДОВЖЕННЯ РЕФОРМИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА», РОЗВИТОК ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ І ПОЗАШКІЛЛЯ – З-ПОМІЖ ПРІОРИТЕТІВ УРЯДУ
Продовження реформи «Нова українська школа», затвердження модельних навчальних програм для базової середньої освіти, розвиток інклюзивної освіти і позашкілля, а також підготовка до участі України в дослідженнях PISA-2022 і TIMSS – з-поміж пріоритетів МОН і Кабінету Міністрів на поточний рік. Про ці та інші наміри йдеться у плані пріоритетних дій Уряду на 2021 рік, затвердженому 24 березня.
«На 2021 рік Уряд і МОН планують системно розвивати шкільну освіту. Зокрема, це стосується продовження реформи “Нова українська школа”, створення умов для впровадження старшої профільної школи, розвитку позашкілля та інклюзивної освіти. За цей рік ми також плануємо ухвалити низку нормативних документів, необхідних для впровадження змін, які потребує шкільна освіта», – зазначив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.
Зокрема, планується затвердити модельні навчальні програми на основі нового Державного стандарту базової середньої освіти та затвердженої у лютому 2021-го типової освітньої програми, а також забезпечити учнів 4-х класів підручниками для Нової української школи.
У планах – забезпечити професійну орієнтацію учнів за допомогою створення ефективної системи профорієнтації, а також створити умови для впровадження з 2027 року старшої профільної школи, зокрема шляхом затвердження Положення про ліцей та внесення необхідних змін до Положення про науковий ліцей.
Планується затвердити професійний стандарт за професією «Керівник закладу загальної середньої освіти». Він визначатиме функції та компетентності керівника закладу, засади його професійного зростання. Також у планах – проведення сертифікації педагогічних працівників початкової освіти в межах діючого пілотного проєкту.
Крім цього, заплановано надання субвенції з Державного бюджету місцевим бюджетам «Спроможна школа для кращих результатів», що забезпечить державну підтримку формування нового освітнього простору, безпечного та інклюзивного (безбар’єрного) освітнього середовища, проведення реконструкцій та капітальних ремонтів будівель (їх частин), споруд закладів загальної середньої освіти.
На 2021 рік також заплановано забезпечити:
- внесення необхідних змін до Закону України «Про позашкільну освіту», що дозволить привести його у відповідність із Законом «Про освіту»;
- схвалення та прийняття Урядом:
- порядку проживання та утримання учнів у пансіонах закладів освіти (забезпечення одягом (формою), харчуванням та іншими послугами);
- плану заходів щодо реалізації Декларації про безпеку шкіл (створення умов для забезпечення права на освіту та формування безпечного освітнього середовища у період збройного конфлікту);
- створення мережі екзаменаційних центрів (проведення оцінювання навчальних досягнень з використанням комп’ютерної техніки, що є перспективним інструментом цифрової трансформації освіти);
- нових положень про спеціальні заклади освіти, що дозволить удосконалити підходи до організації навчання в спеціальних школах та навчально-реабілітаційних центрах, підвищити в них якість освіти.
Окремий акцент зосереджено на розвитку інклюзивної освіти. Так, планується визначити новий порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти.
Це дозволить впроваджувати нові підходи до організації інклюзивного навчання, а саме:
- надавати підтримку в освітньому процесі за рівнями підтримки, адаптовувати та модифіковувати програми навчальних предметів, надавати корекційно-розвиткові та психолого-педагогічні послуги;
- оновити форми індивідуальної програми розвитку дитини та механізми включення і взаємодії асистента вчителя та асистента дитини, роботи команд психолого-педагогічного супроводу, зокрема взаємодії та співпраці педагогічних працівників закладів освіти з працівниками інклюзивно-ресурсних центрів тощо.
На 2021 рік заплановано проведення пілотного етапу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022. Крім того, у планах – підготовка до участі України у міжнародному порівняльному дослідженні якості природничо-математичної освіти TIMSS.
У планах також – розвиток системи освітньої статистики та аналітики, зокрема шляхом організації збору, обробки та зберігання індивідуальних даних в базі даних педагогічних працівників «Автоматизованого інформаційного комплексу освітнього менеджменту», забезпечення автоматичної генерації форм статистичної звітності та статистичних показників для потреб розрахунку освітньої субвенції.
Заплановано також забезпечення доступності позашкільної освіти, зокрема на базі закладів загальної середньої освіти, відповідно до інтересів здобувачів освіти. А також – створення системи забезпечення якості позашкільної освіти, зокрема шляхом затвердження критеріїв та індикаторів для оцінювання освітніх і управлінських процесів закладів позашкільної освіти.
